Étape 4: Clean Up et réflexion (10 minutes)
Nettoyer / Gallery Walk :
Étudiants doivent nettoyer leurs tableaux, matériaux inutilisés de retour à leurs contenants appropriés. Nettoyage après nous est une partie importante de Tinkering. Créations peuvent être laissées sur les tables (puisqu’ils sont désagrège facilement) et les étudiants peuvent faire une « promenade de la Galerie » autour des tables pour voir ce que les autres enfants créé.
Temps de la réflexion : Dans un cercle sur le tapis, les étudiants peuvent apporter ce qu’ils ont créé pour partager un dialogue animé sur l’expérience de bricolage. « Lorsque nous bricoler, c’est bien de partager nos idées et les choses que nous avons découvert avec l’autre. » "Il est important qu’une seule personne parle à la fois et ils nous donner le respect les uns aux autres."
Temps de réflexion de cette semaine peut se concentrer sur la gestion des frustrations. Demandez aux élèves, "a fait n’importe qui n’importe quel collants des points d’expérience ? Moments où ils se sentaient frustrés ? Comment avez-vous passé? »
Discussion ouverte au partage Quels étudiants créés, raconter des histoires sur les idées derrière ce qu’ils ont créé et offrant des appréciations.
De fermeture : Une dernière pensée pour avoir ces matériaux se sépareront... ces matériaux sont complètement réutilisables et les pièces peuvent être démontées et construits en quelque chose d’entièrement nouveau. Si vous travaillez à temps libre choix, regardez ce qui est déjà été fait et modifier et ajouter à cela faire quelque chose de différent.
Se termine par l’expression & le geste. « Lorsque nous bricoler, nous pensons que nos mains. »
