Étape 2: Démonstration (5 minutes)
Comment pouvons-nous utiliser ces outils (résistent aux ciseaux et ruban) et ce matériau (maintenez haut rouleau de serviette de papier) pour transformer cet objet ordinaire en quelque chose d’extraordinaire? À la suggestion de chaque enfant, modèle l’idée avec un rouleau TP et des ciseaux.
"Laissez-moi vous montrer autre chose que nous pouvons faire." Démontrer comment couper les « pétales » sur une des extrémités du rouleau TP, flexion chacun vers le bas pour devenir comme une fleur. «Ce que j’appelle une fleur de MARS parce que c’est étrange et fantastique! » « Quelles autres manières pouvons nous bricoler faire des fleurs à la recherche uniques? » Démontrer comment plier les pétales de différentes manières, coupez-les en différentes largeurs, etc..
Modélisation de persévérance (le whoo-hoo! moment)
Modéliser une erreur intentionnelle en coupant tout au long de la course et s’exclamer, « Whoo hoo! » Expliquer que "lorsque nous faisons une erreur, nous disons « Whoo-hoo! » parce que les erreurs sont des occasions d’apprendre." Pouvons nous disons tous « Whoo-hoo! » Si vous faites ce que vous pensez, c’est une erreur, ne vous fâchez pas, juste dire « whoo-hoo! » et réessayez."
Il n’y a aucun « tort » dans Tinkering, mais il existe quelques règles :
1 - respecter les matériaux et outils - utiliser les outils correctement, être conscient d’utiliser des matériaux avec sagesse, pas inutilement
2 - respecter vos camarades de classe - partager des matériaux, des outils de partage. Être encourageant ! Travailler ensemble !
3 - Respectez-vous - essayez toujours votre plus dur. C’est OK pour se sentir frustrés, mais à continuer à travailler et à continuer d’essayer. Être fier de ce que vous faites.
