Sensibilisation de la robotique pour les élèves de l’école primaire (1 / 5 étapes)

Etape 1: Le jeu

Nous avons décidé de mettre notre introduction à la robotique dans la forme d’un jeu, joué sur un terrain carré fait de carreaux de mousse. Les membres de l’équipe conçu ensemble le domaine et les règles du jeu. Il y avait de nombreuses versions, mais celui final impliqué pénétrant de petites boules en plastique buts pour marquer des points. Le domaine comprenait plusieurs amusants éléments (voir le schéma et les images ci-dessous) pour rendre le jeu engageant et intéressant.

Le jeu a été joué avec six robots à la fois — trois dans l’équipe rouge et trois sur l’équipe bleue. Nous y reviendrons les robots eux-mêmes en peu d’étapes, mais ils ont tous eu la possibilité de déplacer les boules en plastique. Les équipes peuvent marquer des points en plaçant les boules dans leurs objectifs codés par couleur — boules blanches réguliers vaut un point, les boules rouges et bleues spéciales étaient vaut deux points. Seulement quelques balles commencé sur le terrain, mais les robots pourraient obtenir plus en frappant sur des blocs de bois avec des balles au-dessus d’eux, au volant d’une des deux rampes sur une plateforme surélevée ou en appuyant sur un bouton qui a provoqué une boule être cracher d’un lanceur de balle dans un coin du champ. Tout cela nécessaire travail en équipe : si seulement un robot en voiture sur une rampe à la plate-forme surélevée, la rampe ferait pencher et le robot serait coincé. Pour un robot pour se rendre à la partie supérieure, un autre avait enfoncé le bas de la rampe. Les robots pourraient aussi coordonner lance les boules avec un mur pivotant de positionnement au centre du champ, afin que les boules pourraient être déviés directement dans leurs objectifs. Il n’y a que trois boules bonus de deux points : l’un sur le dessus de la plate-forme surélevée, un coincé sous une caisse sur le terrain et un à la fin du lanceur de balle de magazine.