Étape 1: Introduction & matériaux
MATÉRIAUX :
- Plastique maille aménagement paysager / snow escrime (peut être recyclé provenant d’un chantier) couper en sections de 3 x 4 pieds (1 section pour chaque élèves de 3 à 6)
- Tissu, couper en lanières de 1 pouce de large x 10-18" long (encore une fois, recyclé est meilleur - regardez pour déchets provenant d’autres projets de couture) vous aurez besoin de quelques dizaines de bandes par élève. (Note : Si vous avez des satins lumineux, paillettes, ou des tissus métalliques, ce qui rend le projet encore plus de plaisir!)
INTRODUCTION & démo (les étudiants sur le tapis) - 10 minutes
(Note aux lecteurs : pour les suggestions sur des conversations guidées qui initier les élèves à l’idée de TINKERING, s’il vous plaît voir mon Instructable « Fleurs de MARS », qui est de semaine 1 d’un programme de bricolage de 10 semaines)
Commencez par le Tinkering devise appel et la réponse: « Quand nous bricoler... nous pensons avec nos mains. » et nous faire ce geste (bouger les doigts à votre temple et déplacez-les vers l’extérieur). Expliquez aux enfants d’imaginer que leurs mains tiennent toutes leurs idées et lorsque vous remuez vos doigts, que c’est comme laisser les idées sortent de votre cerveau.
Se renseigner sur l’itération : la semaine dernière, nous avons bricolé avec des bouts de paille et de pipes. Quelqu'un avait-il l’occasion de bricoler peu plus avec ces matériaux et outils ? Permettre aux élèves de partager leurs explorations supplémentaires. Si vous avez beaucoup d’étudiants avec leurs mains en l’air, prendre un moment pour faire une « part de paire », où ils se tournent vers la personne assise à côté d’eux et leur parler de ce qu’ils ont créé. Rappelez aux élèves qu’une partie importante de bricolage est de partager nos idées avec nos camarades de classe.
Mettre en place des outils et matériaux :
Matériaux- Tenir une mèche de clôtures en plastique et demandez aux élèves ce qu’elle est. (Les réponses varieront, mais vous allez entendre des choses comme : un filet, une clôture, etc.). Expliquer Oui étudiants, l’objectif initial de ce matériel était de créer une clôture qui détient quelque chose en soit garder quelque chose. Cependant, bricoleurs seront souvent regarder d’un matériau et inventer des façons que cet objet peut être utilisé de façon différente, et souvent de façon que les matériaux n’ont jamais étaient destinées à être utilisées. Résistent à des bandes de tissu et vous demander comment nous pourrions utiliser le tissu pour réorienter l’escrime en quelque chose de créatif. La réponse sera presque immédiatement... il tisser !
Outils- N’oubliez pas que sont les choses que nous utilisons pour nous aider à faire, de construire et de créer. Mentionner que vous avez utilisé des ciseaux comme un outil pour préparer le tissu et l’escrime, mais aujourd'hui, les seuls outils que les élèves utiliseront sont leurs propres mains !
