Un enfants projet que Gives Back (3 / 9 étapes)

Étape 3: Déterminer ce qui

Maintenant, les étudiants ont réduit des WHO et où vous pouvez les aider à réaliser des communications. Selon les endroits où es-tu peut configurer les réunions par ' téléphone, courriel ou en personne. J’ai organisera une réunion rapide avec ma classe de marcher jusqu'à un centre communautaire local avec un programme de grands enfants qui fonctionne sur presque rien.  Étroit vers le bas d’un projet ou un peu selon la portée du projet et la classe.

Maintenant est le temps aux équipes d’installation. Selon ce que vous faites, vos ressources, la taille des classes et la composition, les compétences que les enfants ont etc vous devrez limiter la portée. Je suggère des équipes de 3 ou 5. Équipes de 4 sont un nombre magique de vraiment mauvais. Il semble que dans un groupe de 4, vous aurez 2 enfants faire tout le travail avec 1 portion et le dernier ne rien faire du tout. Je dirais aussi que si vous connaissez que les élèves bien mettre en place les équipes. Avoir un leader naturel, un étudiant qui est organisé et un étudiant qui est versé dans la boutique. Enfants avec bonnes compétences en communication et les artistes sont parfois négligés dans les magasins, mais sont vraiment utiles. Assurez-vous qu’ils ont une place dans une équipe.

C’est essentiellement la deuxième partie de l’Instructable... Le projet...

Une fois que les équipes sont configurés, vous pouvez affecter des projets aux équipes. Demandez aux enfants de s’asseoir, regarder le projet et réfléchir à des solutions. Quelques idées pour faire bouger les choses incluent :

-Remue-méninges. J’ai déjà le faire dans la classe pour les enfants souvent le faire naturellement. Mettre en place avec un grand morceau de papier et feutres. ont des couleurs différentes...
-Forme libre esquisse. Les enfants chaque obtiennent un morceau ou 2 de papier et ils font des croquis. Ils devraient se concentrer sur la quantité plutôt que des détails... garder le cerveau se déplaçant !
-Flip papier. Les enfants de chaque ont un morceau de papier qu’ils s’inspirent d’idées. Leur rappeler qu’il s’agit d’un environnement où ils peuvent se sentir en sécurité pas moqué d’idées. Donner aux enfants 10 minutes et leur demander de passer des documents. Le travail consiste à ajouter aux autres idées.
-Course papier. Cette idée est similaire à la dernière, mais ne donne pas beaucoup de temps les enfants. Faites-en une course !

Une fois que les élèves ont des idées, ils sont autorisés sur internet. J’ai vraiment pas suggère d’utiliser les ordinateurs jusqu'à ce que les enfants ont déjà de bonnes idées. Nous sommes Aussie une société informatique de dépendant parfois que nous oubliez pas d’utiliser nos cerveaux !