Étape 4: Signes et symboles activité visuelle : trucs & astuces
Pour les enseignants qui pensent à l’utilisation de cette activité et la leçon dans leurs classes, voici quelques éléments à garder à l’esprit :1) étant donné que vous avez affaire à ces jeunes étudiants, ils ne peut-être pas en mesure de former des phrases cohésives. Au lieu de cela, tant qu’ils sont en mesure de décrire leur image à la salle de classe au complet, ils ont démontré une très bonne compréhension du contenu standard. Toutefois, l’enseignant devrait encore marquer que vers le bas sur la rubrique.
2) laissez que les élèves comprendre d’eux-mêmes. Le but de l’activité est d’avoir les enfants à explorer leur environnement pour trouver des exemples de signes/symboles qui sont répandus dans le monde réel. L’enseignant devrait fournir que peu de soutien que possible et leur faire découvrir eux-mêmes.
3) ne juge pas des étudiants sur leur talent artistique ! Tant que précisément, ils peuvent reproduire un signe/symbole et en parler, c’est assez bon. Toutefois, il devrait ressembler un peu à la réels signe/symbole qu’ils sont reproduisent.