Étape 6: Sports
La meilleure chose est d’aller à la piscine. ;) Dans mon école il n’est pas la salle de gym (absurde, que je sais), donc, dans que la 2ème partie de l’année, mon collègue amène les élèves et la piscine, luckly que c’est à 1 km de mon école.
Vous pouvez également utiliser le jeu, j’ai présenté dans l’Air de l’UdA ' Ible sur les États de la matière :
Jeu non compétitif (c’est mon idée) - connaître les États de la matière (solide, liquide, gaz)
Les élèves sont franchis en équipe (4-5 élèves, pas plus) ;
Ils doivent agir comme les molécules de l’État, dictée par l’enseignant (ou un des élèves) :
- gaz = ils courent avec aucun ordre ; (eau)
- solide = ils embrassent et ne bougent pas trop ; (glace)
- liquides = ils prennent leurs mains et se promener ; (vapeur)
Cela peut être fait plus difficile juste dire « plus chaud » ou « moins de chaleur » ou quelque chose de similaire ("J’ai ajouter le feu!" "Je vous mets dans le congélateur" et ainsi de suite) ou encore plus difficile en utilisant le nom de la transition d’État (évaporation ; sublimation ; et ainsi de suite). Mes élèves aiment ce jeu.