Étape 3: Science & Art
En utilisant certains glaise à modeler et des cure-dents, faire le modèle « Mickey Mouse » de l’eau. C’est vraiment simple et les enfants vont l’adorer ad s’en souviennent. J’ai parfois parler de chimie avec mes élèves de 3e à la 5e année. Il n’est pas simple, mais ils l’aiment, ils l’obtiennent comme un jeu. Nous attirons CO2, H2O, CH4 modèles, nous cherchons des éléments sur la table de Mendeleïev et ainsi de suite. Compte tenu de son école primaire, il n’y a rien de trop difficile.
À l’aide d’aquarelles, peindre les eaux de l’océan, draker sur le bas, léger sur le dessus. À l’aide de tempera ils peuvent peindre avec coulds et pluie de doigts.
Vous pouvez utiliser le sel coloré (vous pouvez colorer sel avec des craies) pour remplir les bocaux avec les couleurs de la mer.
Si vous avez la chance d’enseigner près de la mer, vous pouvez amener les élèves à apporter ensuite pour un cours sur la plage. J’ai parfois la leçon dans le jardin de l’école et nous l’aimons... Je ne peux qu’imaginer comment pourrait être grande pour enseigner et apprendre sur la plage !
Vous pouvez faire un très gros UdA seulement de la mer : un cadre photo avec un carton, coquillages, sable... instruments de musique avec des coquilles... regarder « The Little Mairmaid » et parler les aventures...