J’ai utiliser ce projet comme un moyen de rendre la partie mathématiques de la physique pertinent à mon 7ème niveleuses. Ils calculent en masse, la vitesse, la vitesse, dynamisme, force et accélération et s’amuser en même temps. Ils ont la liberté de concevoir leur propre projet mais sont limités par les matériaux fournis et les délais impartis.
Les matériaux sont bon marché et facile à acquérir, qui est un thème récurrent sur mon budget d’enseignant (les matériaux sont sur la page suivante).
Je donne habituellement étudiants environ 45 minutes de temps de construction pure. Cela n’inclut pas le temps de distribuer des matériaux. J’ai généralement distribuer les matériaux et leur donner quelques temps la planification... puis démarrer l’horloge. Parce que mon école a des périodes de 45 minutes, nous ne pouvons le faire tout en période d’une seule classe. J’ai les forcer pour compiler et tester en deux.
J’ai une zone de drop qui est de 5,3 mètres. Vous souhaitez trouver un terrain qui est au moins 4. Plus le mieux !
* Les nouvelles normes de la national science, si votre état choisit de les adopter, mettra davantage l’accent sur le processus et l’application des thèmes que le rappel. Il s’agit d’un moyen simple, mais efficace pour évaluer ce qu’ils savent et sont capables de faire (et parfaitement aligné sur les normes du mouvement et forces).
