Étape 7: Nettoyer, Parade & réflexion (10 minutes)
Lorsque les chapeaux sont faits et que la chambre est propre, mettez une musique exubérante et ont un défilé de chapeau dans la salle de classe. (L’option d’un défilé avec la musique peut être la motivation pour les enfants obtenir leur espace de travail nettoyé rapidement).
Temps de réflexion peut inclure occasions aux étudiants présents leur chapeau et discuter des réflexions sur les moyens qu’il représente leur ou leurs découvertes de processus de fabrication il.
- Quels sont-ils plus fier ?
- Où ont-ils eu des difficultés ?
- Comment est-ce qu’ils a fait surmonter les difficultés ?
- Comment ce chapeau démontre-t-il votre personnalité et l’individualité ?
Étudiants peuvent également offrir des appréciations pour ses camarades de classe pour le succès de leurs pairs.
Extensions :
Arts du langage :
- « Les 500 chapeaux de Bartholomew Cubbins, » Dr Suess
- « De Jennie Hat » Ezra Jack Keats
- « Capuchons à vendre »
- « Un jour trois Hat »
- Explorant les idiomes: "chapeau votre" « fou comme un chapelier » « pensée caps""vieux chapeau""une plume dans votre PAC"
Math :
Données et graphiques : recueillir des données et de créer un diagramme de classe.
- Combien de chapeaux avec une plume ?
- Combien avec une spirale ?
- Combien avec un cylindre ? Un cône ? Un prisme ?
- Combien est plus grand que 12 pouces ?
- Combien avec certaines couleurs ?
Histoire & Culture :
Étudier les différents chapeaux de cultures dans le monde entier et au fil du temps. Comment la mode chapeau et fonctions ont changé au fil des ans ?
