Étape 6: compte rendu
Lorsque le temps est écoulé, permettre à vos élèves d’enlever leurs lunettes de protection et que tout le monde à apporter leurs créatures à la même table, afin que chacun peut voir l’autre tourne.
Puis, solliciter des histoires des élèves. Poser des questions telles que :
- « Qui veut me parler de leur créature? »
- « Où habite cette créature? »
- « Qu’il mangé? »
- « Ce qu’il aime-t-il à faire pour le plaisir? »
Nous pensons que le compte rendu est un élément important de toute expérience d’apprentissage. Cette étape donne aux étudiants la chance de posséder leurs enseignements en les articulant. Quelques questions que nous aimons pour demander à la fin sont :
- « Qu’avez-vous appris? »
- « Quelle était votre partie préférée? »
- "Qui s’est coincé ? Comment avez-vous ornière?"