Mobiles simples illustrent le génie dans l’art (2 / 9 étapes)

Étape 2: Mot de bienvenue et présentations

Lorsque les élèves arrivent, je les regrouper autour de tables afin que chaque personne a un espace de travail, et donc ils sont en groupes de 6-8. Mis à la descente des manteaux et des déjeuners et des sacs à dos. J’ai présenter moi-même et mes collaborateurs et parler de leur ville ou leur équipe ou reconnaître où ils viennent en quelque sorte.

Je demande si ils ont jamais été en classe de génie. Probablement pas. Mais ils ont eu des cours d’art plastique. Puis j’ai parler un peu de comment les ingénieurs et les artistes font des choses très similaires : nous travaillons avec des trucs, et nous faisons des choses qui n’ont jamais existé avant. Nous travaillons souvent en groupes de faire des projets de grandes envergure. Nous essayons de choses, voir ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas, et nous faire des ajustements. Nous gardons les cahiers et documents de ce que nous faisons. Nous esquisser et expérimenter. Habituellement, il y a beaucoup de « bonnes » réponses à n’importe quel problème que nous y travaillons, et nous passons beaucoup de notre conception du temps. Et tout ce qui est ce que nous allons faire ensemble dans cette activité.

Si vous souhaitez inclure la partie de la note-prise de cette activité, demander à chaque élève, mettre son nom sur une carte, ainsi que la date, tout comme les ingénieurs et les artistes de faire.