Étape 3: Instructions pour l’Exploration des étudiants du sang éclabousse comportement
Comme les étudiants travaillent ils devraient conserver un enregistrement de leur procédure et mesures dans un cahier de laboratoire. Quelqu'un qui lit le cahier de laboratoire devrait être en mesure de reproduire exactement les mesures, elles doivent donc être sûrs d’inclure suffisamment de détails dans chaque explication. Étudiants doivent également expliquer chaque calcul dans leur analyse de données et s’assurer que leur conclusion fournit un lien clair entre les données recueillies, l’analyse et l’explication proposée de ce qui s’est passé sur le lieux du crime.
Comme les élèves commencent à réfléchir, différents groupes élaborera des approches différentes du problème comme la mesure de chute de hauteurs différentes, différents types de mouvement, et/ou des gouttes d’atterrissage sur des panneaux placés à différents angles. J’ai surveiller leurs progrès, mais je n’a pas donner des conseils ou les orienter vers une approche particulière. Après que la classe a terminé leurs investigations nous discutons les contributions positives de chaque groupe, et aussi ce qui aurait pu améliorer chaque groupe pour obtenir des résultats meilleurs ou plus complètes. Si le temps le permet que vous pouvez alors autoriser les élèves à prendre davantage de données pour améliorer leur conclusion au sujet de l’activité sur le lieux du crime.