Étape 3: D est pour démontrer
E.D. G.E.
D = Demonstrate et Do It bvant ils font....
Vous avez votre groupe intéressé et excité, maintenant leur montrer ce qu’ils sont venus pour apprendre.
Nous allons continuer avec l’analogie de voir la cuisson. Ce qui vient après ? (Non, pas les publicités -, mais je sais que vous pensiez il.)
Imaginez essayer de cuire en temps réel, tandis que le Chef de la TV est montrer à vous. Il serait assez difficile, pas impossible, mais difficile. Vous demandez votre cerveau pour écouter, comprendre, traduire à votre expérience et de ses environs et agir à la fois. La possibilité de faire une erreur est élevé. Quand cela arrive, que se passe-t-il ensuite ? Vous tombez derrière encore plus.
Pas tout le monde apprend de la même manière et au même rythme, alors utilisez votre démonstration comme une occasion d’aborder les différents styles d’apprentissage dans la salle.
Que fait le Chef de la TV sur notre émission de cuisine ? Elle vous montrer tout ce que dans une session marathon longue ? Non, elle décompose en segments de bouchées. Elle parle de ce qu’elle fait tout en vous montrant comment c’est fait. Faites de même avec votre activité.
Aucun marathons. Comme notre Chef, briser votre démonstration en segments. Encore une fois, commencez par le résultat final à l’esprit pour chaque segment. Afficher le groupe ce qu’il est et ensuite montrer comment vous l’avez fait. Utilisez la méthode enfant de Julia - sortir le plat déjà complète du four et le montrer.
Essayez ceci : allez chercher une corde ou une chaîne. Maintenant, à gauche sur la droite. Droit sur côté gauche. Je l'ai? Parfaitement le droit, vous faites un noeud carré. Probablement faire un nœud (ok, mauvaise blague). Essayer un autre chemin, aller ici pour une Animation noeuds. (Je ne suis pas affilié, j’adore comment ils montrent les noeuds). Que le site montre vous tout d’abord ? Le noeud. Puis ils vous démontrer comment attacher. Ils commencent par nous montrant la destination - à l’instar de notre chef de TV.
Combien de temps et comment beaucoup dans un segment est dépendante de niveau âge et compétences, que vous avez dans la salle. Utilisez votre jugement. Si vous n’êtes pas sûr, alors une bonne règle de base est que si vous parlez plus de 10 minutes tout droit vous avez perdu des gens.