Étape 3: quelques exemples plus avec des réponses à un seul chiffre
(Photo 1)
Compte tenu de la main 10, 9. 7, 6, 7 il y a deux équations possibles
9-7 = 2 et 6 /(10-7) = 2
Cette main est imbattable avec deux équations en utilisant toutes les cinq cartes.
(Photo 2)
La même main peut produire plus d’options.
9-7 = 2 et 6 /(10-7) = 2
Encore une fois, deux équations en utilisant toutes les cinq cartes ne peuvent pas être battues.
(Photo 3)
Notre dernière main ne pas trop bien juste.
8/4 = 2 et un autre 8/4 = 2 est assez bon, mais ils ne peuvent pas utiliser leur 5.
Il est difficile d’expliquer comment excitant c’est de regarder un enfant qui a peu, ou pas, sens des nombres qu’ils commencent à attraper les relations des nombres à l’aide de ce jeu de cartes simple. Aujourd'hui, je travaillais avec un nouvel élève qui est à la 8e année. Elle lutte avec les mathématiques, mais, aujourd'hui, il y avait une étincelle dans ses yeux comme elle a joué. Un garçon dans sa séance de tutorat est dans la même école. La jeune fille a demandé à quel période de dîner, il a déjeuné. Lorsqu’elle a appris qu’ils partageaient le même temps de déjeuner, a-t-elle dit, "nous devrions jouer ce midi. Nous pourrions l’enseignons à nos amis! » Qui a besoin de se faire payer l’argent quand les élèves faire des remarques comme ça ?