Comment un mètre cube et un litre se comparent-elles ?

En chimie les étudiants rencontrent souvent litres, millilitres, centimètres cubes et mètres cubes. Ils fréquemment convertissent des litres en millilitres et centimètres cubes à millilitres. Une idée fausse commune est que depuis 1000 mL = 1 L et 1 cm³ = 1 mL puis il doit être vrai que 1000 cm³ = 1 m³. Pour contrer cette idée, j’ai créé cet affichage au début du cours et le visuel aidera à éliminer cette hypothèse incorrecte lorsque nous commençons à convertir des volumes différents.

Pour configurer l’affichage, vous devez :

plusieurs messes d’un kilogramme
plusieurs messes d’un gramme
un flacon d’un litre ou un bécher
bâtonnets de douze mètres et ruban adhésif ou un kit de mètre cube d’une compagnie d’approvisionnement de science

Assurez-vous que l’écran est dans un endroit où les étudiants peuvent ramasser et sentir la différence entre le gramme et le kilogramme et voir la différence de volume entre le litre et le mètre cube. Pour rendre l’affichage un peu plus visuel, vous pouvez toujours ajouter l’eau colorée à la fiole ou le bécher.

Comme les étudiants à consulter l’affichage, je leur demande pour enregistrer un élément qu’ils connaissent, qui a la même masse ou le volume que chacune de ces unités. Qui leur permettront de se rapportent le mieux à l’unité, et s’ils oublient, ils peuvent regarder en arrière dans leur cahier de laboratoire pour voir ce qui vaut bien chaque unité.