Aperçu du projet
Élèves à l’école secondaire de New Lothrop, dans le Michigan ont travaillé ensemble pour construire une plate-forme de détection distante de basse altitude appelée un « Aeropod » et il équipé d’un instrument de météo « Arduino » basé pour recueillir des données environnementales atmosphériques et d’autres jusqu'à une hauteur de 500 pieds au-dessus du niveau du sol. L’instrument météorologique est monté sur le Aeropod alors soulevé dans l’atmosphère avec un dispositif de levage attaché (un cerf-volant). Ce projet intègre l’ingénierie et la conception de pratiques en unités de sciences de la terre de lycée existantes sur la météorologie et de télédétection pour appuyer les pratiques de classe science destiné à s’acquitter de prochaine génération Science Standards.
Ce projet a nécessité deux phases... Construction et octroi de licences , puis la formation et la collecte de données.
Au départ la Construction et concession de licences requis quelques mois en temps réel. Les quatre tâches principales qui devait être accompli pour la construction et les licences sont :
- Acheter des composants et de construire un petit instrument de « Arduino » selon météo (2 semaines à 2 mois, selon l’expérience). Construction de l’instrument de la météo a été accomplie après l’école pendant l’hiver de 2014-2015 au cours de réunions du Club de Science.
- Acheter un appareil de levage adapté (cerf-volant) et les fournitures (2 semaines). Le cerf-volant a été acheté auprès d’un fournisseur commercial (dans le vent) et nécessaire de lier quelques émerillons baril à la ligne de cerf-volant et a été rapidement « ready to fly » après la réception.
- Obtenir une licence de Aeropod (2 à 3 mois). La conception Aeropod est brevetée et peut avoir une license gratuite gratuitement pour une utilisation pédagogique de la NASA. La licence a été obtenue de l’ingénieur de la NASA Goddard Space Flight Center Geoff Bland, créateur du programme AEROKATS. Geoff designs personnalisés distant plates-formes télédétection basse altitude, appelés Aeropods, à des fins de recherche agricole et environnementale.
- Construire un Aeropod (3 jours). Construction de la Aeropod a été accomplie au cours de temps en classe ordinaire avec l’aide de notre enseignante d’arts industriels.
formation et la collecte de données a été accompli au cours de la classe dans environ une semaine en temps réel et se composait de deux missions principales :
- Pratiquer le déploiement et la récupération de l’aile et le Aeropod avec l’ensemble d’instruments « factice » (2 jours)
- Effectuer la télédétection et de télécharger des données pour l’analyse (environ une heure, répétée aussi souvent que désiré)
Nous tenons à reconnaître les personnes suivantes qui ont fourni un soutien et des conseils au cours de ce projet :
- Paul Buchtele, nouveau lycée Lothrop, Département des Arts industriels
- Jonathan Knieper, nouveau Lothrop ancien élève et étudiant en génie électrique à Saginaw Valley State University
- Dave Bydlowski et Andy Henry, le projet ICCARS, Wayne County Regional Education Agence des Services
- Geoff Bland Wallops Support bureau et Darryl Mitchell technologie innovante partenariats Office, NASA Goddard Space Flight Center