Jeu de vocabulaire magnétique en classe (2 / 5 étapes)

Étape 2: Mise en route : Choisissez vos mots avec soin

Tout d’abord, trouver une liste du vocabulaire que vous voulez enseigner dans cette zone de contenu. Étant donné que je n’ai plus une classe de moi-même, j’ai demandé à un ami de me donner sa liste de vocabulaire d’une unité de géologie à venir.

Voici les termes de que sa classe a besoin de connaître la fin de l’unité :

Compte tenu de cet ensemble de mots, maintenant il est temps d’aboutir à une liste d’adjectifs qui sera en mesure de décrire tout sur cette liste. Nous pouvons ignorer les antonymes, comme la configuration du Conseil permet à quelqu'un d’utiliser chaude ou pas chaude plutôt que de faire une nouvelle carte pour le froid. Il va réduire le temps que nécessaire pour créer ce.

Voici la liste des adjectifs que j’ai choisi :

Avec cette liste, il devrait être possible de décrire tous les éléments sur la liste de vocabulaire de géologie. Il y a quelques options qui pourraient être sorties, mais je veux voir comment les enfants utilisera ces en classe. Si vous êtes préoccupé par l’écrasante votre classe avec options, supprimer ceux qui ne sont pas essentiels. Avec quelques essais, il deviendrait clair quels mots sont superflues. Pécher par excès de trop d’options, cependant, car pas assez laissera des personnes bloquées sur le devant de la classe se sentir gêné tout en cherchant désespérément un mot que vous avez décidé n’était pas important. Votre kilométrage peut varier selon le niveau scolaire, la taille de la classe et votre expérience avec le matériel. J’ai enseigné l’anglais, pas de science, donc mon ratio des adjectifs au vocabulaire est un peu détraqué.