Étape 6: Utilisation du timbre
1. les lettres
Les étudiants écrire une lettre à quelqu'un qui a le pouvoir de faire une différence sur la question en litige (peut être l’école ou élu, parent, Président, etc.), expliquant pourquoi ils se préoccupent de la question et quel changement qu’ils veulent voir. Ensuite, ils estampiller leur logo sur la lettre.
La rédaction de lettres est une excellente activité pour remplir le temps pendant que vous attendez pour les poignées cuire, ou alors que les fichiers sont en préparation pour la découpe laser.
2. les cartes
Les étudiants plier un fiche de 3 x 5" en deux pour faire une petite carte-cachet avec leur logo et décorer avec des marqueurs. Peuvent être écrits pour les instructeurs comme souvenir (décrivant ce que représente le timbre), et/ou pour parent/ami/etc.