Étape 4: La poignée
1. prototype
- « Ici, nous allons faire une poignée pour notre timbre ! Nous allons faire il partir de la glaise que nous allons faire cuire dans notre four."
- « Qui sait ce que signifie le mot « prototype »? » « Une version pratique/rough ou modèle de quelque chose que vous allez construire plus tard ».
- "Nous avons déjà fait un prototype aujourd'hui. La version finale du logo est faite sur l’iPad. C’était le matériel de prototypage pour qui? » « Papier et Sharpies. »
- "Donc, si nous avons utilisé un matériel de prototypage 2 dimensions où nous avions un matériau final 2 dimensions. Donc si notre matériel final cette fois va être argile (3 dimensions), que faut-il utiliser pour prototype?" « Play-Doh. »
Demandez à chaque élève prendre 3 pièces de Play-Doh (dites-leur de couleur n’est pas grave), chacun de la taille d’un gros grain de raisin.
- « Vous allez faire 3 vraiment différentes versions ou prototypes, de ce que votre poignée de timbre peuvent ressembler. »
- « Voici 2 choses importantes: 1. nous coller votre poignée vers le bas pour ce morceau de bois plat, alors assurez-vous que votre poignée a une belle partie plate sur elle quelque part et 2. la conception de votre poignée doit en quelque sorte concernent ou représenter la conception de votre logo. » (Utilisez un exemple, comme une poignée de trompette d’un logo clé de sol).
Après tout le monde fait 3, se répartissent, demandez-leur de choisir un favori et les jumeler pour vos commentaires, si le temps le permet (tout le monde dit chaque 1 autre chose qu’ils peuvent faire pour rendre leur poignée encore mieux).
2. finale version
Demandez à chaque élève un morceau de Sculpey (même taille que le prototype) et faire leur manche finale. Cure-dents sont utiles comme un outil de sculpture/texturation. Quand tout le monde est fait, eux ont mis leurs poignées sur la plaque de four et mettez-la dans le four à 275° F pendant environ 15min. Quand ils sont fait, demandez-leur de se laver les mains et passer à iPads s’ils n’ont pas encore fait.