J’enseigne la technologie industrielle et conception, intégration des principes de tige (Science, technologie, ingénierie et mathématiques) dans mon programme d’études. Mes collègues et j’ai souvent collaborer sur un sujet commun dans les différentes disciplines. Pour de nombreux étudiants, il est plus facile de saisir les concepts s’ils peuvent réellement voir leurs applications...
Ce projet se prête parfaitement...
Les étudiants sont chargés de concevoir, de créer et de tester un produit... Kit de survie de désert (Voir fig. 1 – concevoir en bref)
Je joue le rôle d’un client et suis disponible à répondre ou à clarifier des questions tout au long du processus.
Au départ, nous passons de temps à discuter du « processus de conception ». Il existe de nombreuses versions différentes, mais la plupart partage plusieurs étapes communes : énoncé du problème ; définition des critères ; recherche ; remue-méninges ; croquis ; modélisation ; les essais ; améliorations ; fabrication... (Voir fig. 2 – processus de conception)
J’ai découvert que gagner de meilleurs résultats en travaillant individuellement car ils ont la propriété dans le produit final, et il leur appartient de garder ! Je les encourage toujours à collaborer et à échanger des idées, mais seulement avec le consentement du créateur...
Suspense est établie... i. e recherche, croquis, collecte de matériaux, d’essai et de présenter le produit final au client (voir fig. 3-survie Kit Rubric)
Alors que cela se produit, mes collègues présentent instruction prise en charge dans leurs classes. Comme exemples :
Science : Électricité de base ; Magnétisme ; différentes régions - structure du terrain et du temps. astronomie (navigation) ; habitats fauniques ; processus d’expérimentation ; documenter les résultats
Mathématiques : Calcul de volume ; conversion métrique-aux-anglais et vice versa ;
Santé/PE: Premiers soins ; hypothermie ; blessures de temps froid et chaud
Psychologie : Base humaine besoins-logement/nourriture/eau ; la lutte contre la panique ou l’hystérie ; maintien d’attitude mentale forte/positif
Business & Marketing : Développement de produits ; publicité & promotion ; distribution ; stratégies de prix
Concepts abordés :
Dessins peuvent être créés en tant qu’individu ou en équipes.
Mémoires de conception expliquent le problème, identifient les attentes et d’établissent des contraintes.
Matrices de décision fondées sur l’analyse et la logique sont utilisés pour faciliter la prise de décisions (voir la Figure 4 – matrice de décision Survival Kit).
Ingénieurs de développent des modèles pour évaluer les solutions possibles.
Connaissances acquises dans d’autres domaines directement affecte le développement de systèmes et de produits technologiques.
Leçons apprises :
Le processus de conception se révèle pour être un outil précieux, lors de la création de solutions à un problème.
Recherche et développement sont problèmes approches largement utilisés dans l’industrie et le monde des affaires.
Volume et surface sont communs à toutes les conceptions et fournissent des informations utiles aux ingénieurs.
Application :
Les étudiants s’appliqueront recherche et le processus de conception pour résoudre les problèmes dans et au-delà de la salle de classe.
