Étape 3: L’assemblage du panneau arrière
Il s’agit de la méthode générale de l’Assemblée (cela se répète) :
Note à un certain moment, que vous veillerez à définir partiellement vers le haut de votre Charlieplexor d’avoir une idée comment vos NIP devront être orientés. Étiqueter les connexions, connecter les broches, puis vous allez être souder directement dans les connecteurs.
- Trouver plastique assez grande pour contenir tous les voyants (le panneau à LED Stern était coupé sur un morceau de plastique bon marché)
- Planifier, mesurer, marquer et percer les trous de la LED.
- Utilisez le panneau pour marquer les murs de la grange et de rédiger le panneau arrière pour montage sur le panneau à LED
- Installez tous les détenteurs de LED (sans l’insert en plastique), serrer l’écrou avec une pince si nécessaire.
- Installer les LEDs avec le plastique, support, orientant comme mentionné précédemment.
- Paires cavalier la LED
- Fixer les cavaliers assez longtemps d’aller environ 3 pouces après votre emplacement connecteur prévu.
- Tester les LEDs et déterminer l’orientation
- Connectez les fils depuis une paire de LED pour la connexion de broche/ruban.
Me laisser aller dans les détails sur l’étape 8, à l’aide de LED paire 6.1 à titre d’exemple (Voir images)
Je pense à elle comme ceci: LED---6.1---LED est une paire cavalier de LEDs étiqueté « 6.1 ».
Donc, quand je me réfère à LED 6.1, quand la broche 6 est + 5V et la broche 1 est + 0 V, LED 6.1 (celui de gauche) doit s’allumer.
Quand je parle de LED 1.6, c’est la LED appariée. Quand la broche 1 est + 5V et la broche 6 est + 0V, la LED de droite "1.6" doit s’allumer. De cette façon le système de numérotation va être [+ pin]. [-pin] quand j’arrive à plus dans la section programmation.
J’ai simplement tester la paire avec un testeur de LED (illustré), puis posez les LEDs sur le connecteur par le schéma de numérotation.
L’objectif est que lorsque vous branchez votre connecteur, il s’aligne avec l’épinglage de le Charlieplexor. Et je sais qui voyant simplement par son adresse.
