Étape 2: Considérations de conception
Lors de la planification à la conception de la construction, j’ai gardé mes objectifs à l’esprit :
Créativité :
Je veux faire une structure qui encouragera les enfants à être créatifs et pensez à lui plus qu’une maison ou un fort. Je veux qu’ils soient capables de l’utiliser comme un endroit où ils peuvent également montrer leur créativité.
Taille :
La plupart des structures que j’ai fait des recherches avaient une empreinte base de 36 « x 36 » jusqu'à 50 "x 50". Dans l’ordre pour moi ou mon fils, de s’asseoir avec nos jambes tendus, il nous faudrait une empreinte qui est environ 40 "x 40".
Le plus gros obstacle dans les options d’achat est la hauteur. Je tiens à vous assurer que mon fils aîné, ou je peux au moins sur nos genoux sans heurter nos têtes. Cela signifierait une hauteur d’environ 51". (Ces mesures sont fondées sur un diagramme que j’utilise pour la plupart de mes plans makey-makey impliquant des personnes, la NASA Merci)
Matériel :
Ce qui est éternel et n’a pas besoin de n’importe quels types de produits d’étanchéité pour assurer sa longévité ? Certainement pas en bois, mais quel matériel est disponible, ce serait aussi durable que l’ABS ? La réponse est simple - PVC. Il est également assez bon marché et facile à utiliser comme matériau de construction.
Zut, il suffit de regarder certains de l’autre Instructables qui utilisent des tuyaux en PVC :
- PVC Tiki Bar
- Toile de fond de scène de PVC
- PVC KidWash
Ces versions étaient bonne inspiration. Zut, le KidWash pourrait être partie de cette génération ?
PVC travaillera également pour atteindre les objectifs de facile à construire (sans outils), facile à stockeret longévité/durabilité. C’est génial !
Le PVC est un excellent point de départ pour la structure, mais ce que je vais le couvrir avec ?
- Je pourrais juste clip quelques bâches à peu de frais à l’extérieur
- Peut-être quelques vieilles couvertures ou feuilles
- Serviettes de bain ?
- Il y a tellement d’options... Permettez-moi de penser là-dessus un peu plus.
