Étape 4: Sécurité, conseils et dépannage
Suivez ces consignes de sécurité que la chambre soit sous pression ou chargée avec une fusée.
- Ne laissez jamais les étudiants à utiliser le lanceur sans surveillance. Désactiver le lanceur en enlevant la batterie (ou tube de pompe ou de lancement) si vous devez laisser le lanceur sans surveillance.
- Ne jamais permettre à quiconque de mettre leur visage près du tube de lancement. Air expulsé du tube, si forcé dans le nez ou la bouche, d’une personne n’est assez puissant pour provoquer des poumons à se rompre. C’est très grave. Dites vos élèves à ce sujet et ils seront assez peur de ne jamais obtenir près de l’extrémité du tube de lancement.
- Jamais debout directement devant le lanceur, même si une fusée n’est pas chargée. À brûle-pourpoint, une roquette tiré depuis le lanceur peut provoquer des blessures graves.
- L’étudiant en maintenant enfoncé le bouton devrait garder son doigt sur le bouton jusqu'à ce que le compte à rebours final est lancé. Le bouton est sensible et peut facilement avoir des ratés.
- Une corde lumineuse permet de définir une zone de sécurité que les élèves ne peuvent jamais franchir, même pendant le chargement de leur fusée.
- Avoir un compte à rebours avant chaque lancement comme un moyen d’alerter les habitants de la région (et de rendre chaque lancement plus excitant!)
Défauts de conception courants
- Nageoires qui ne sont pas directement attachés, ou la pointe du leader de la nageoire n’est pas sécurisé, provoquera la fusée s’écrouler à des vitesses élevées.
- Les nageoires qui sont trop gros créer trop d’ascenseur et/ou faites glisser.
- Nageoires qui sont trop petits ne peuvent pas fournir assez de stabilité.
- Ailettes qui s’étendent loin du fuselage ont tendance à osciller dans le vent, causant l’instabilité.
- Nosecones qui ne sont pas sécurisés assez explosera bien hors de la fusée.
Conseils et dépannage
- Des roquettes ont tendance à exploser à des pressions supérieures à 60 lb/po2. Si vous choisissez de mod le bouton avec une deuxième batterie de 9V, ont de la bande d’étudiants vers le haut de chaque couture plusieurs fois sur.
- Inspectez la fusée avant chaque vol et utilisez vos mains pour redresser les ailettes et ogive, qui va inévitablement se déformer au fil du temps.
- Habituellement, je m’abstiens d’interférer avec des dessins des élèves, mais si un élève a créé un fuselage mal construit je vais intervenir et aider. Faire un nouveau fuselage après que fixation tout le reste peut être un problème.
- Jeunes étudiants (grades 3 et moins) peuvent avoir un moment difficile de rouler un tube de carton, donc je le fais habituellement cette étape dans le cadre de ma préparation.
- Si vous n’avez pas accès à un vaste espace ouvert, vous pouvez configurer les cibles comme les cartons empilés et objectif pour ceux. Soyez très prudent ici.
- Lorsque vous rangez le lanceur, retirez la pile de 9V, ou au moins s’assurer que le bouton est non compressé, sinon la batterie se videra rapidement.
