Si vous essayez de trouver des façons d’aider les gens à en savoir plus sur l’apprentissage axées sur la machine, vous ne pouvez pas juste pour leur parler d’it... vous avez à faire l’expérience ! Ils doivent faire quelque chose pour vraiment comprendre ce que c’est qu’ils font. (Imaginer parler de comment faire une cabane d’oiseaux sans réellement faire un - c’est une expérience très différente pour l’apprenant). Et en même temps, permet de faire quelque chose pour que l'on puisse vraiment réfléchir sur « comment » qu’ils apprennent. Revers et percées sont beaucoup plus évidentes quand faire quelque chose et beaucoup plus facile de réfléchir retour lors d’un virage sur les moteurs de la métacognition.
Le défi devient maintenant trouver un moyen pour faire exactement cela : expérience faisant et en reconnaissant la richesse de l’apprentissage impliqué.
Mont Vernon Institut pour l’Innovation (MVIFI) a trouvé un moyen de le faire qui fonctionne très bien pour l' École presbytérienne de Mount Vernon à Atlanta, en Géorgie. Ça s’appelle une soirée « Dine et Design », et il est plein de nourriture, bourse et amusant !
