Étape 4: examen
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Mon fils de 11 ans, a demandé pourquoi je n’a pas le support de mitaine et un porte-manteau. Je lui ai dit que l’ami concepteur que je sais il a vu et a également suggéré que j’accroche des pinces à linge directement à partir de manteau chevilles afin que cela servirait les deux fonctions. Que * se * rendre les choses plus net, mais une fois qu’un manteau est en place, vous perdriez la possibilité de voir les mitaines sont présentes ou manquantes. Il s’agit d’une stratégie visuelle similaire utilisée avec les
conseils de l’atelier qui ombre outils que les gens sachent quand un outil est manquant. Dans certaines écoles de commerce, enseignants pour cela pour éviter la perte ou l’égarement pendant les classes occupés.
Mon fils a insisté pour que vous ne serait pas couvrir les mitaines avec couches si vous avez accroché la grille ci-dessus. Il a dit ce serait regarder plus soignée, économiser de l’espace et être plus portable, si vous aviez à le déplacer. Il a appelé le croquis (ci-dessous) pour le point de presse. Avec cela, j’ai dit à lui que prit fin la charette damné et qu’il devait aller dans sa chambre.
