Il y a deux choses à propos de cette expérience / activité que j’aime beaucoup :
-Il est attrayant et éducatif pour tous les publics : pour les tout-petits et les grands-parents, les collégiens et lycéens.
-Les lampes donnent une excellente occasion pour les enfants à explorer et à se demander, sans avoir directement à « produire la bonne réponse ».
Dans la vidéo, trois filles néerlandaise âgées de 10 ans explorent les lampes et la façon de mélangent les couleurs. Ils percer le mystère de l’ombre jaune par eux-mêmes, en couvrant les lampes une à une. J’ai seulement intervenir en posant des questions sur ce qu’ils observent. La conversation dans la vidéo entre les enfants et moi est en Néerlandais. Je vais ajouter des sous-titres anglais plus tard...
Vidéo ne joue pas ? Il montre ici.
La lampe d’ombre Magicolor n'est pas destinée à un public déterminé. Il peut être utilisé dans beaucoup d’environnements différents, formels et informels.
Je suggère d’offrir la Magicolor Shadow lampe aux élèves en groupes de deux ou trois. De cette façon, ils peuvent aider l’autre manipulation des lampes et de discuter et d’analyser leurs observations. Qui est, pour autant que je suis concerné, objectif d’apprentissage le plus important de ce dispositif.
Objectifs pédagogiques / objectifs d’apprentissage
La lampe Magicolor Shadow peut servir à réaliser de nombreux objectifs pédagogiques. Outre les objectifs d’apprentissage « évidente » dans les matières scientifiques (voir ci-dessous), un certain nombre de compétences plus générales sont accessibles :
- Élèves l’occasion d' Explorer un phénomènes Branchez-vous à la lumière ou de couleur, au départ d’une manière qui leur est propre (en utilisant les lampes pendant une classe, mettant l’accent sur un phénomène à la fois).
- Les élèves apprennent d’étroitement observer un événement « scientifique ».
- Élèves à analyser les propriétés de couleur et blanc léger à manipuler les différentes sources de lumière et en les combinant. L’analyse est facilitée en laissant les élèves travaillent en petits groupes (3 élèves).
- Élèves, structure et réfléchir sur leurs résultats de verbaliser leurs pensées les uns aux autres et de préférence également à un enseignant.
- En laissant les élèves ont une présentation de leurs résultats, dans laquelle ils utilisent des lampes à nouveau, ils apprennent à structurer les informations, coopérer dans un groupe et se présenter à un auditoire. La lampe fonctionne désormais comme un outil pour démontrer un phénomène.
La lampe peut être utilisée pour explorer un certain nombre de phénomènes scientifiques :
- Comment la lumière blanche est composée des couleurs primaires rouge, vert et bleu
- Comment rouge, vert ou bleu clair peut se mélanger dans autres couleurs (jaune, cyan, etc.)
- Comment mélanger les couleurs de la lumière diffère de mélange de couleurs de peinture (mélange vs soustractive mélange additif)
- Comment apparaissent les ombres, et comment la forme et la luminosité d’une ombre change lorsque la source lumineuse est déplacée vers et à partir d’un objet.
- [ajouter les vôtres ici]
Piratage les lampes Ikea en rouge, vert et bleu projecteurs prend environ un après-midi et vous coûtera environ 35 euros / US$ 50. C’est une aubaine, vraiment, pour une installation qui provoque tellement plaisir, d’émerveillement et étonnement.
