Étape 2: Mouvement ionique dans les neurones
Permet donc de voir ce qui se passe dans un neurone. Comment il spike ? Mettre autrement ; Comment est-ce que la différence de charge entre dedans et dehors le neurone change ? Selon le modèle de Hodgkin Huxley, ion (c'est-à-dire porteur de charge) mouvement si la membrane est le résultat de l’état des portes de l’ion (c.-à-d. les tunnels pour les types d’ion particulière qui peuvent être fermés ou ouvert) ainsi que de deux forces qui agissent sur les ions.
Tout d’abord, nous prenons un regard sur les deux forces en présence ; le gradient de concentration et le gradient de tension. Elle est appelée gradient car la force particulière tend à « pousser » l’aube des ions du gradient, comme une boule serait rôle bas d’une colline. Le gradient de concentration est la force qui tend à répartir les ions de part et d’autre de la membrane en valeurs égales (Fig. 1). Ainsi, si nous aurions 30 ions d’un côté et 70 sur les autres (100 ions totales), portes ouvertes ion et aucune autre force impliqués, que le gradient de concentration pousserait les ions dans le sens de la solution avec moins d’ions. Nous finirions avec une répartition 50/50 des ions. Le gradient de tension, en revanche, prend en compte la charge des ions, qui peuvent être chargés positivement ou négativement. Comme vous vous rappelez certainement de l’école, en face de charges attirent alors qu’abrogeant l’égalité des frais. Permet de dire, nous avons un neurone chargé négativement à l’égard de l’extérieur et les ions qui sont positivement chargés (Fig. 2). Savez-vous ce qui se passe ? Droit, les ions aura tendance à se déplacer à l’intérieur de la cellule, dans le sens de charge opposée.
Un court résumé : deux forces agissent sur les ions (c.-à-d. le porte charge) dans les neurones ; le gradient de concentration, qui tendent à distribuer les ions également aux deux côtés, et le gradient de tension, ce qui laisse les ions se déplacent dans la direction de la force opposée. Mouvement ionique bien que la membrane ne peut se faire que si les portes d’ion sont ouvertes. Si vous l’obtenez jusqu’ici, vous pouvez aller à la page suivante tant que cela est suffisant pour comprendre le modèle dont je vais vous décrire. Si vous voulez savoir comment ces forces conduisent à la mise à feu d’un neurone, lisez la suite.
Comme déjà évoqué, la décharge des neurones est une fonction de l’état des portes ion et les deux forces dégradés. L’espèce ionique important dans le modèle est le sodium (NA +), potassium (K +) et chlore (Cl-). Au potentiel de repos, ce qui signifie que le neurone est dans une sorte d’état de base et est prêt à faire feu, NA + est concentrée à l’extérieur du neurone et le potassium à l’intérieur (Fig. 3). Les portes d’ion sont presque fermés, donc très que peu d’ions passent la membrane. Notez également que l’intérieur du neurone est chargé négativement causée par les protéines. Vous comment le gradient forces effectuez les ions ? Il suffit de regarder la Figure 3. NA + a tendance à être poussé à l’intérieur du neurone, comme plus d’ions NA + sont concentrés à l’extérieur et les neurones à l’intérieur est chargé négativement. En ce qui concerne K +, les deux forces de loi en sens inverse. Le gradient de tension pousse à nouveau les ions K + dans le neurone, mais la charge négative pousse les ions K + dans le neurone.
Magie se produit si l’intérieur du neurone devient plus positive, en raison de l’entrée synaptique (c'est-à-dire l’entrée d’un neurone connecté). L’astuce réside dans les portes de l’ion; ils sont dépendant de tension. Leur état ouvert/fermé dépend donc du potentiel de membrane. Si le neurone devient plus positive chargée QUE NA + portes commencent à s’ouvrir (Fig. 4) ; NA + est maintenant autorisé à s’écouler dans le neurone et rendant le neurone plus positivement chargé. Autour de 30mv, qui est le sommet de mise à feu, NA + portes ferment et K + portes ouvertes ; maintenant, la charge positive s’échappe le neurone et rend le neurone plus négatif à nouveau (Fig. 5). Il s’agit de la description de base du potentiel d’action.
Comme toujours il y a beaucoup plus à dire à ce sujet. Il y a beaucoup de bonnes explications de ce modèle dans les manuels scolaires, mais également dans l’Internet, vous les trouverez à coup sûr.
Maintenant, après que vous avez les connaissances de base nécessaires, je vais vous dire quelque chose sur la théorie de ce projet, c’est là que ça devient intéressant, alors continuez !
