L’objectif du projet consiste à construire une sonde atmosphérique et l’équiper avec différents capteurs. La sonde sera montée sur un ballon météorologique et levée à environ 35 000 m (115 000 ft). La montée et la descente seront enregistrées avec deux caméras GoPro embarquées, et la sonde est suivie par GPS. Le nom de projets est VIC GOES TO SPACE - tous les élèves fréquentent l' école secondaire de VIC (VIC se prononce EXACTLEY comme sorcière :))
Ce projet nécessite un peu plus grand groupe d’étudiants - environ 30. Elle est plus adaptée pour les élèves plus âgés de l’école secondaire, avec une préférence pour les études naturelles (physique, chimie et biologie) et l’amour de compétences techniques.
Au début des étudiants ont été divisés en équipes, et chacun d’eux a été affecté à des tâches spécifiques : adaptation des capteurs spécifiques, conception de la sonde, conception du parachute, adaptation du matériel d’acquisition de données (DAQ) et appareil GPS, préparation des échantillons biologiques. Pendant la phase de construction les groupes devaient communiquer entre eux afin d’obtenir des résultats optimaux de capteur. Chaque équipe devait tenir un journal de travail et faire un rapport détaillé des travaux à la fin (sera ajouté).
Élèves ont utilisé les matériels DAQ et les capteurs VERNER – Vernier fournit la plupart des équipements à notre école, donc c’était le choix le plus commode pour nous. Mais vous pouvez utiliser tout type d’acquisition de données, de capteurs et de système de GPS, que vous pouvez obtenir.
Remarque: en raison de la situation météorologique actuelle en Slovenija, la date de lancement est quelque part au début du mois de mars, mais nous avons publié tous les lancements d’essai. Le film de vol est actualisé dès que possible, assurez-vous donc de nous suivre:)
Cette instructable a été écrit (sauf l’intro) et édité par les étudiants.
LES ÉTUDIANTS FERONT UNE RECHERCHE LES SUJETS SUIVANTS
- pression atmosphérique
- Rayons UVA et UVB
- Loi des gaz parfaits, ascenseur
- composition des gaz atmosphériques
- Fiches techniques de capteurs Verner
- organismes vivants dans des conditions extrêmes (extrêmophiles)
- chauffage électrique de Joule actuel,
- Conductibilité de la chaleur, la conduction thermique
- Systèmes de positionnement GPS
- traînée d’air
- combustion
- flottabilité
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
- Les capteurs, ajustements et construction de la sonde, les étudiants apprendront à poignée outils à main, outils électriques, comment souder et mesures de sécurité appropriées d’utilisation.
- Étudiants seront développera créatif problèmes de compétences car ils auront à faire face à un certain nombre de questions techniques. Ils développeront la communication de l’équipe et apprendront à constructive interagit avec les membres de l’équipe et d’autres équipes afin d’atteindre l’objectif.
- En construisant une tour mousse à fil chaud élèves apprendront l’utilisation pratique de Joule chauffage, première loi de Joule, conductivité électrique et effets des hautes températures sur différents matériaux (pvc, polystyrène, etc....)
- De concevoir et de construire un parachute, que les élèves apprendront air faites glisser, vitesse terminale et apprendront à gérer une machine à coudre.
- En examinant le micro-organisme les élèves découvriront les conditions de vie de l’extrêmophiles et seront en mesure de prédire le taux de survie dans des conditions extrêmes.