Étape 5: Le troisième science bit : faire l’expérience
C’est la partie la plus facile.
Les groupes retrouvent un peu d’espace et volent leurs planeurs, mesurer dans quelle mesure ils volent.
C’est à vous que leur professeur pour guider ou surveiller leurs mesures, selon leur capacité et de vos objectifs spécifiques pour la leçon. Ça pourrait être des règles posées le long de la parole, un ruban à mesurer ou ce que vous voulez.
Ce qui est important, c’est qu’ils mentionnent la méthode qu'ils utilisés lorsqu’ils écrivent leur rapport, et qu’ils enregistrent plusieurs mesures pour chaque valeur de la variable indépendante. Autrement dit, ils répètent pour la fiabilité : ils devraient lancer le planeur au moins trois fois pour chaque valeur de la variable indépendante et enregistrent chaque mesure.