Étape 4: La voile
Maintenant, est vraiment un bon moment pour enseigner aux enfants sur la conception... Par exemple, la partie du défi est de concevoir quelque chose qui permettra de saisir le vent le meilleur donc minces voiles petits ne marchera pas... Que peuvent faire les enfants pour faire la conception qu'ils travaillent comme ? Une autre chose les enfants faire est venue avec des dessins vraiment compliqués. Ils ont une idée approximative de ce qu’ils peuvent couper donc quels changements peuvent-ils faire de la conception afin de garder la même essentiellement, mais quelque chose qu’ils sont capables de. Vous pouvez parler de symétrie... avoir une conception qui n’est pas symétrique est très bien, mais il doit être évident ou le projet ressemblera juste une erreur... inégale !
Encourager les idées... tirage au sort des idées différentes sur la planche... prenant les suggestions et les essayer... ont des enfants montent et dessiner sur la planche pour illustrer ce qu’ils essaient de dire... avoir des enfants échanger pages et faire des suggestions ou poser des questions pour clarifier les idées... rien n’est « faux » !
Demandez aux enfants de choisir un design, vérifier avec vous que coupés et tracer le motif sur l’aluminium à l’aide d’un feutre. Cisailles d’aviation sont grands à utiliser pour la découpe.
Assurez-vous que les enfants percer un trou pour la voile s’accrochent à. Vous pouvez utiliser une perceuse à colonne, mais elle peut être incomplète avec enfants... s’assurer ils fixer le bas vraiment bien.
