Objectif : L’élève recherchera des aspects différents d’un pays de langue espagnol comme la culture, la géographie, monuments et sites historiques. L’étudiant utilisera vocabulaire nouveaux et ancien pour créer une brochure de voyage de leur pays de cible. Après avoir terminé le guide de voyage, l’élève composera cinq recommandations pour une personne voyageant dans le pays (chaque cinq doivent être dans un autre sujet: (je, vous, il/elle, nous, vous les gars, ils) et composer cinq phrases, conjugaison des verbes pour le futur expliquant ce qu’ils feront lorsqu’ils visitent le pays (ceux-ci doivent également toucher les cinq sujets différents).
En faisant cette Guide de voyage espagnol, les élèves démontreront la connaissance de l’utilisation actuelle et futur du verbes. Le guide indique également que les élèves sont capables d’utiliser des techniques de recherche pour trouver des informations et présenter les informations d’une manière significative. Par des recherches sur un pays spécifique, étudiants seront de se familiariser avec différentes cultures et l’histoire dans un autre pays.
Matériaux : papier de bricolage, ordinateur, imprimante, crayons de couleur et/ou marqueurs, colle, ruban adhésif et un crayon. Si les élèves le désir d’utiliser un matériel différent pour faire leur brochure, ils peuvent apporter dans d’autres matériaux comme le carton.
