Description : Stagiaires vont créer un puzzle en carton dessinés à la main, découpés au laser contenant des symboles qui représentent leurs identités.
Sujet : Apprentissage affectif social (SEL)
Niveau scolaire : 4e-6e
Objectifs :
- Étudiants se reflétera sur leur propre identité, y compris leurs forces et leurs intérêts.
- Élèves se servent de créativité pour dessiner des objets qui représentent leur identité.
- Les étudiants examinera comment la taille de la représentation indique importance.
- Stagiaires vont créer un puzzle d’aggloméré à la maison.
Outils nécessaires : ciseaux, [éventuellement, laser cutter et iPads avec Adobe idées app] matériaux : 25 + 12 « x 12 » Chipboard, feuilles de papier, crayons, Sharples (différentes couleurs), échantillon fini projet, iPads avec tampon encreur app.
Durée : Deux classes, environ 40 minutes chacun.
Les adaptations possibles : tracer des lignes de pièce de puzzle dans Adobe idées (si à l’aide de tampon encreur, dessinez un carré tout en tapant et maintenant ailleurs sur la toile pour contraindre forme ; exporter au format PDF, puis email) et coupe puzzle des morceaux à l’aide d’un cutter laser, photos de trace des profils d’étudiants ou de retracer les ombres créées en se tenant debout en face d’un rétroprojecteur pour créer des silhouettes personnalisés précis.
Ressources connexes :